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6月15日，在中央音乐学院体育馆里举行了第六届奥尔夫音乐教育培训班的结业汇报会。这次汇报会结束之后，来自全国各地的60多名学员经过为期一年的培训，将怀着满腔热情回到各自的工作岗位，用他们所学的新的教学理念为祖国的音乐教育事业贡献自己的力量。
奥尔夫教学法是由德国教育家奥尔夫创建的一套独特的儿童音乐教育体系，他强调在实践中探求音乐与语言动作的结合及各种打击
乐器的配合。奥尔夫主张音乐教学从节奏训练入手，同时反对过分注重技巧训练而忽视了音乐本身给人们所带来的乐趣。奥尔夫音乐教学法的精髓在于，创造性开展音乐教学活动，让所有的人都参与到音乐活动中来，使音乐成为成为每一个人表达自己思想和情感的手段。从80年代初，音乐学家廖乃雄先生将将奥尔夫教学法首次介绍到中国以来。经过20
年的发展，奥尔夫精神已经在中国生根、发芽、不断壮大。今天我们已经有了自己的专门负责研究、推广工作的组织
------奥尔夫专业委员会，其会员以达800人。本期汇报会就是其近期教学成果的一次展示。
这次汇报会采取了观摩课的形式，以一种形象、直观的方式向人们传达了奥尔夫教学法的精神。汇报会上陈淑宜老师为鲍家街幼儿圆的小朋友们上了一节生动的音乐课。整堂课上没有空洞、抽象的理论说教，陈老师从幼儿的心理出发，用音乐本身说话，充分调动了一切手段，用音乐和语言把孩子们带入了音乐的世界，并使孩子们无形中接受了语言、律动、听力、等多方面的训练。汇报会上，学员们除了展示一些借鉴自国外的教学法之外，还表演了自己创编的的将奥尔夫原理与中国传统音乐元素结合起来的节目，在探索将其本土化方面作出了有益的尝试。培训班老师和学员们的热情，孩子们天真深深地感染了在场的每一个人。
谈到今后的发展，奥尔夫专业委员会的会长李妲娜老师告诉记者，虽然奥尔夫教学法的价值和意义已经为越来越多的人所认识。但是由于种种原因，它的推广和普及工作还仅限于儿童音乐教育领域。而在一些发达国家中，奥尔夫教学法的理念已经在中小学音乐教育乃至成人音乐教育中发挥着重要的作用。在我国特别是国家大力提倡素质教育的今天，要想让更多的人从中受益，还需要各界的共同参与。李老师还表示作为推广、普及奥尔夫教学法的中间力量，奥尔夫专业委员会将义不容辞的为此不断努力。
2001 -6-22 （张萌）
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