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打开心扉 打开思路 打开眼界
——看中央音乐学院继续教育学院《新教法》课例汇报演出
1月3日晚，在中央音乐学院演奏厅掌声阵阵、笑声朗朗，继续教育学院04级专升本全体学生们，随着李妲娜老师的报幕介绍，表演着一组组综合性的创造活动，里面包括着歌唱、奏乐、律动、朗诵、绘画、表演等等。
初次看到这种表演法的人，感到说不出来的新奇，又听着李老师在介绍：《八个杯子的节奏》选自哈特曼教授课例，《维瓦尔第的行板》选自戴安娜课例，《静夜思》运用了柯达伊的方法…这些名字听来有些陌生，可是引人入胜的是节目中充满了交融即兴的灵动，叫人不由得心弦撩动，不由得奇思妙想起来：
一个孩子的妈妈说：“我真后悔没带我的孩子来，我就希望我的孩子长在这样的环境气氛里。”接着问：“有这样的学校吗？哪里可以学这样的课？”
一个培训的负责人说：“音条合奏的回旋曲太美妙了，简直是天堂的声音，我要让我的学生们也演奏起来..”接着问：“哪里可以买到啊？”
一个社区的积极志愿者激动地说：“在社区合作中，特别是对老年人、残障者，就是需要这样生动活泼的人文关怀啊！”下来直打听：“可以来参加培训吗？”
一个钢琴老师看到自己的学生们在台上，一会儿有声有色地吟诵，一会儿高高低低地吟唱，一会儿优柔浪漫地随乐起舞，一会儿即兴指挥用椅子合奏的《鸭子拌嘴新编》戏剧，…恍惚间为他们蕴含的潜力“感到震撼”，对以后的教学“充满了信心”；
在《音画舞》绿、红、黑、黄、蓝、紫，各色“布袋”随着萨克斯悠扬的音乐和多变的鼓点翩翩起舞，迅速反应中变幻出多采的布局，让人眼花缭乱；伸缩情感的张力造出“肆无忌惮”的幽默，引来观众由衷的开怀大笑；台上台下交叉相互的撞击叩碰中，人们电传般感触到一种打开心扉的快乐…
最后，李妲娜老师归总这些《新教法》为奥尔夫音乐教育（20世纪中由德国著名作曲家、音乐教育家创建的一种“整体的艺术”的教育理念以至教育体系），今天展示的是她和她的小组近20年来不断努力学习钻研开拓创立的中国奥尔夫音乐教育《新教法》课例。她说这些在学生创编的基础上排演的节目，充满了即兴表演的成分，这正是奥尔夫称之为音乐教学的“灵魂”的东西。
这些《新课例》起初在幼儿园启蒙发芽，不久为了宣传播种，他们转战南北，尤被活跃的南方教师看好；后来在绿色环保者辈出的大学生中颇受欢迎，由志愿者们传介，李妲娜老师亲自为几十所打工子弟学校一百多位老师办了一学期他们称之为“雪中送炭”的培训班，使得本来是不得已身为“孩子王”的打工者，发觉了自己的艺术潜能，唤回了他们童年的自信，挖掘了他们教学的能力，唤起了他们对学生的热爱，他们写下了“终身愿做孩子王”的感人诗作。
中央音乐学院继续教育学院，现已有三届数百位学生幸运地修到了这门课，这要归功于教育学院的安平院长，他始终关注国内外教育发展的趋势，特别是国内新型艺术教育的人才的急需、新课程新教法的急需，他看准了《新教法》，为他的学生们请来李妲娜老师亲自教授这门课。学生们是幸运的，老师们也很满意。正象一位老师打的比方“〈新教法〉好比教育的链带，穿联交融了不同的专业；〈新教法〉好比艺术之酶体，激活启动了师生创造的潜能。”李妲娜老师预祝学生们能象种子一样撒往东西南北，社会需要的一切地方，这也正是继续教育学院的期待。
周耘
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