清华学生论文摘要

音乐艺术素质活动与创造留给我的思考

抱着对大学的向往与憧憬，我来到了清华园，可惜，现实距理想总是有太大的距离，专业课的高深和社会工作的繁忙使我几乎昏了头，就在这样紧张的日子里，终于找到了一个世外桃源——音乐艺术素质活动与创造。

选课的时候，“活动与创造”几个字深深地吸引了我，便毫不犹豫地选上了这门课。刚上完第一节选修课的时候，我的几位室友都抱怨太无聊，只有我眉飞色舞地给她们讲我上课的情形，羡慕得她们直嚷着要和我一起去旁听呢！的确，在众多死气沉沉的课堂中，能找到一门这样的课，形式很灵活，的确很不容易。这么多年来听得厌烦了的“素质教育”也终于见到了点希望。那些看似幼稚简单的内容，却是那么独具魅力。但是，我觉得我们的课还并不是尽善尽美，还存在一些这样那样的问题：

1）                管理不够严格。这是大多数全校性选修课的通病，早来晚来，来或者不来似乎无所谓，这一点我很难接受，无论是什么课，也许很传统，也许很创新，但都应该有严格的纪律做保障，否则都很难取得较好的效果。

2）                课堂内容略显单调。音乐的表现形式很多，但是我们使用打击乐实在是太多了，开始时还挺感兴趣，打得太多了就烦了，听着也没那么悦耳了，尤其是中间那一段自由演奏，乱了点。

3）                课堂气氛不够好。在一些要表演的时候，大家都显得很拘谨。所以我觉得，那节课，李老师拿了很多布袋子，让我们穿到袋子里表演，大家就显得很放得开了，像这样的形式就很容易被人接受，挺不错的。

以上就是我对这门课的一点意见。另外一点让我非常感动也印象很深的是我

们老师的敬业精神。尤其是李丹娜老师，上一次活动作示范时，居然躺在地板上，我觉得这是很多老师根本无法做到的。而且在用形体表现音乐那一次，她是那么投入，看了都让人感动。我觉得学生对艺术的感情和态度在一定程度上也是受人影响的，而在李老师的影响下，你就情不自禁地热爱艺术，尊重艺术家，强烈地感到艺术的魅力。

课堂上有好几次都给我们机会去创作，我觉得特别好，如果能有机会让创作者把创作意图说出来，并指挥大家表演出来，就更好了。比如说有一次课，老师说主题是训鹿，猎人和警察，把作品拿出来的那名同学，我就不理解他为什么会那么创作，他的每一个乐句都代表什么？我觉得应该有一个机会让他去表达他的思想，这样也是一个锻炼的好机会。

总之，在清华上过这样一门课，我觉得这个经历是很宝贵的，也希望我们这门课越办越好，从而影响更多的清华人。

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                      顾馨允      020375       土木工程系