清华学生论文摘要

在音乐艺术中培养素质

还记得上第一堂课时，李丹娜老师就问了我们一个问题：“你们为什么要选这门课？”同学们的回答五花八门，有为了音乐艺术而来的，也有为了培养素质而来的，居然还有一位同学说因为李老师是名师。

确实，我是冲着音乐艺术而选这门课的。在这一个学期中初步感受到了音乐艺术的神妙：从“鸭子拌嘴”中领略到打击乐器深厚内涵；从“孔子曰”中又体会到节奏的感染力；从歌曲“爱情的喜悦”中还领悟到不同的演绎方式会带来不同的效果。

但是，我认为，这门课最成功之处在于它培养了学过的素质。这不仅仅是音乐艺术的素质，而是包括了欣赏的素质，创造的素质，与人沟通的素质，和团体协作的素质。而最最巧妙的是，这一切素质的培养都是在游戏中完成的。

其中，一个游戏留给我很深的印象。游戏是这样的：全班同学围成一个圆圈，（每两人之间有一定间隔）然后大家都闭上眼睛，往前走，一直走到走不了为止，再睁开眼看看圆圈是否还圆。第一次做的时候，圆圈变成了心形。老师就对我们说：“圆圈是属于大家的，要是只顾自己往前冲，必然会把圆破坏掉。只有与大家以同样的速度往前走，用身体，用心去感受旁边同学的速度。才有可能成功。听了老师的话，又做了两次，呈现在我们面前的就已经是一个完美的圆了。这就是团结协作的结果。

修完这节课，我的收获非常大，然而我觉得还有一些美中不足的地方。

1、                目的性不够明确，有时候做完一个游戏，却不知道这游戏寓意何在。最后老师最好能在游戏后稍微总结提点一下。

2、                整个课程没能形成系统。课程的内容没能形成一个循序渐进，由浅入深的有机整体。

3、                内容丰富而课时不足。这门课涉及的方面十分广，而每个星期只有一节课，没有一个深入的过程。我认为，可以把重点放在素质培养上，因为毕竟音乐欣赏的指导已经有别的课组在进行，而素质培养是最重要的而且是最缺乏的。

很高兴能选上一门这么有意义的课，也希望这门课能越办越好。

……

                             张纹洁      022763     生22