清华学生论文摘要

跳动的节奏

——关于音乐艺术素质活动与创造的几点体会

短短一个学期的音乐艺术素质活动与创造课程已经全部结束了，在这有限的十几节课中，老师不可能系统的传授给我们完整的乐理知识，也不可能教会我们熟练地使用某一种乐器或掌握高水平的声乐技巧。但是尽管如此，这门课程还是令我收获颇丰，如果说上面所说的那些是在创造音乐，可以比成写作，那么在这门课中，老师首先教会了我们如何听懂音乐，了解音乐所要表达的内涵并学会欣赏音乐，为音乐所感染，就好象阅读一篇文学作品，老师教我们如何读懂它的情节，并时刻牵挂文中人物的命运，最终被作品所感染，自己的思想得到了升华。也许将来我们当中并不会出现太多的艺术家，但我觉得，就好象不是人人都能成为作家但至少人人都应看书识字一样，能够听懂音乐应该是人类精神情感方面的一项比备技能。在培养我们这方面技能时，老师首先从我们生活中随处可见的节奏这一音乐要素入手，引领我们感受音乐中的节奏，生活中的节奏，生命的节奏。。。 。。。并教会了我们如何听懂并划分音乐的结构，较为直白易懂地为我们介绍了回旋曲式，此后的几节课中，我们欣赏到了中外各国音乐，并为它们配上自编的打击乐，此外，老师还鼓励我们自创打击乐回旋曲式的段落，通过这些活动至少让我们感受到，艺术离我们并没有那么遥远，并开始逐渐对它产生兴趣。

可以说选取打击乐作为我们课程的载体是很科学的，因为要想用打击乐器做最基本的演奏，并不需要花很多时间学习高深的专门技巧，可以更快地让我们自己演奏出音乐，虽然我们也唱过几句简单的歌曲，但也是为了给它们配上相应的打击乐，而且，通过这门课程，我知道了原来打击乐并不像想象中的那样单调、枯燥，只能作为配角出现，因为在这门课程中，各种各样的打击乐器唱好了主角，记得曾有一节课上老师还专门让我们尝试一下自己手中的打击乐器究竟能够发出多少种不同的声音，那节课也是记忆中最轻松快乐的几节之一，不仅开阔了眼界，有时也能被同学们费尽心思所发出的“奇怪声响”逗得前仰后合。

此外，在学习音乐的同时，通过各种舞蹈，分声部卡农和打击乐之间的配合等，训练了我们身体的灵活性和协调性，也培养了同学之间的合作精神，我想，艺术本身就是通过各种形式去感染、塑造人的精神的一种活动，而在这门课中所学到的团结互助的精神，将是我们人生中取得成功必不可少的一个法宝。

通过这门课程的学习，也进一步激发了我对音乐的兴趣，在下学期的选课中，我选了大学生音乐艺术欣赏和钢琴基础两门音乐类课程，在忙碌的校园生活中，音乐，无疑将给我们的生命涂抹一笔非同寻常的亮色。

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                    张衍晨       022159      工程力学系   力22班