清华学生论文摘要

一门难忘的课程

           ———音乐艺术素质活动与创造课有感

初次接触这门课，颇有些疑惑“素质”与“创造”究竟是怎么个教法，又是怎么个学法呢？带着几个问号，我走进了多功能厅。

“请同学们都走到台上来”。刚一开课，老师就下达了这样的命令，顿时，大厅里响起了西洋音乐，老师随着音乐翩翩起舞，我们也学着跳了起来，几遍下来，老师又帮我们分析了乐曲的旋律和曲式，新鲜！刺激！这种课是我以前从来没接触过的，可谓是真正的寓教于乐，从游戏中学知识，没有一丝一毫的枯燥乏味。短短的九十分钟一晃而过，节奏、乐理等许多看似乏味的东西在一个个小游戏中慢慢被我们接受，“这门课程太有意思了，这简直是我上过的最有意思的课”有的同学这样说。椐老师说，这是一门实验课，目的是让成人退回到儿童时代，更轻松的接受知识。其实我个人认为这门课的最大成功之处还是把学生解放出来，让学生不再接受而是主动参与，也许没有哪一门课能让学生如此成功地融入课堂，能让学生如此切身地体会音乐。该课程的另一特点是激发学生的创造欲，每一节课都让学生自己编排一些节奏，一些简单的音乐，而分组编排的形式又让学生们学会与人合作，一学期下来，班级的同学彼此都成了好朋友。

短短的十五周一晃而过，觉得似乎没学到什么却又得到很多。这门课在音乐艺术方面对我的影响是巨大的，可以说让我逐渐了解、认识、体会的音乐之美。虽然我所接触到的只是沧海一粟，但任何兴趣都是从一点一滴培养的，感谢老师们给了我这样一个机会，让我从游戏中了解了音乐，让我在枯燥的生活中获得了一丝阳光，我要说，我爱这门课！希望这门课程越办越好！

……

                       夏霜      021640      计21