清华学生论文摘要

＜音乐艺术素质活动与创造＞学习总结

转眼间进入清华大学学习已一学期．习惯了高中时代枯燥乏味的课程学习，＜音乐艺术素质活动与创造＞这门课程的学习可以说给了我一种焕然一新的感觉。总结这一学期来对这门课程的学习，在轻松快乐之余，也可以发现一些严肃的现实问题。总之，我对这门课是感受颇深的．

首先，这门课突出表现在两个字：＂素质＂．清华学子作为全国各地的学习骄骄者，都是经过了茫茫题海和残酷的高考战场的千锤百炼的，但是正因如此，他们也普遍存在一种缺陷，即综合素质不高，包括身体素质、艺术素质等各个方面，也就是所谓的“高分低能”现象素质。现在，随着全国上下加强素质教育的呼声不断高涨，加强学生的素质教育已是势在必行。〈音乐艺术素质活动与创造〉这门课程正是学校针对这一问题所开设的课程，旨在通过这门课的学习，提高同学们的综合素质。它不单单是教同学们怎样去欣赏音乐，而是通过课堂上的各种有益的活动，把同学们口、手、脑，乃至全身调动起来，从而锻炼各个方面的能力，如反应的灵敏性、思维的创造性。当然，对音乐的旋律和节奏性的把握也是一个重要的方面。从这一意义上讲，这门课已不单纯地局限在“音乐”的范畴内，而是“综合素质活动与创造”。

另外，清华学子中间还存在一种比较普遍的现象，即个人意识太强，而缺乏团体合作精神，这也是限制清华学子能力发挥的一个重要因素。要改变这种状况，就应该组织一些集体活动，让同学们在共同合作中加强交流，培养团体精神。〈音乐艺术素质活动与创造〉这门课在这个问题上也可以起到很大的作用。在老师的指挥下，让同学们进行分声部表演，可以是编一段简单的舞蹈动作或为一首曲子伴奏，这就要求同学们十分注意相互之间的协作、交流。通过多次的这样的练习，可以让同学们充分体会到团体合作的重要意义，从而不断培养和加强同学们的团结合作精神，淡化个体主义意识。这对提高清华学子的综合素质也是有着重要意义的。

再次，这门课轻松活泼的课堂气氛和老师独特的授课方式，也使同学们在紧张的学习之余得到放松和休息。另外，也使我们了解了一些有关音乐的常识，如认识了许多以前叫不出名的乐器，这也扩大了我们的知识面，丰富了我的知识！

当然，作为一门教学改革课，它也难总会存在极个别的小问题，有待改进。但是总的来说，上完了这门课，我感觉还是很有收获的。我们要实现跻身世界一流大学行列的理想，提高学生的综合素质是必不可少的，相信这门课随着不断的普及开展，必将在这一目标的实现中起到不小的作用！

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                         鲁晓佩          020884