清华学生论文摘要

音乐艺术素质活动与创造课的几点感受与建议

目前中国的教育正处于一个转变时期，从中学的素质教育改革到大学的素质拓展计划，无处不充满提高国民综合素质的呼声。于是在大一的第一个学期，我这个刚从高考中摸爬滚打出来的苦难儿便在选课本里眼花缭乱的科目中一眼选中了音乐艺术素质活动与创造课。

不知不觉中，一学期已过去，从最初兴奋茫然地去上第一节课到现在的课程结束。我已在这个亲身参与的过程中体味出了几点感受，在此我便浅浅地谈几点我对素质教育的理解，上课的感受和对本课的几点建议。

首先，以前我所理解的素质教育就是不管一个人从事什么专业，他都应该对艺术，对音乐、美术有一定的理解，这种理解具体是指对知识的掌握和技法的掌握。而上了这门课，我才知道我的这个理解太具片面性和局限性。艺术素质的提高并不是去片面地掌握知识，在这里，比知识更重要的是感受，是对人性最纯真的东西的发现与展示是对于美的无顾忌的追求，只有这些东西才是最真、最纯、最美的东西。

在这门课上，老师带领我们做游戏，唱儿歌、玩乐器，感觉像幼儿时期的玩耍，很纯、很本质的东西，让人感觉傻傻的，很可爱。我想，在这种看起来纯纯的、傻傻的玩耍的同时其实已经对我们开始了非常有意义的素质教育。首先，做游戏让我们心灵深处最纯最本质的东西渐渐浮现了出来。现在已不记得自己小时是怎样玩这些可爱的游戏了，十多年的成长中，我们学会了遵规守矩，学会了如何保持一个良好的形象，学会了怎样掩饰自己的感情，慢慢的，这已不再是学会了什么，而是这些东西正在逐渐代替我们以前与生俱来人性中最纯的东西。单调的刻板让我们的心很难有起伏，我们不能真实地展现自己，一切都处于冰冻之中。而现在老师又将我们的激情与对美的感受唤醒老师让我们大家围成圈跳舞、唱歌，很单纯。如果让我们自己去组织活动的话，我们绝不会去这么玩，认为它太简单，太傻，然而快乐其实就在单纯之中，在我们艰苦、劳累地学习专业的空隙中，我们应该懂得放松，应该有欢笑，这种放松无需考虑太多，而只是单纯的快乐。我想，在如今这个充满竞争的社会中，这应是越来越需要人们关注的。缩回拳头打出去才会更有力，在这门课上，我找回了那即将掩埋掉的单纯和激情，我想这对我以后一生的生活和学习都会有极其重要的意义的。

其次，调动激情与音乐基本知识的学习相结合，使我们在游戏的过程中加强了音乐的感受力。老师用音乐组成了游戏，这样，在我们兴奋玩耍的同时也接受了音乐潜移默化的熏陶。现在我认为我对音乐的理解已经有了一个大概的面貌，而以前这是没有的。

再次，在一些游戏中，老师让我们自编节奏和曲子，让我们感受到了自由创作的快乐，让我们又多了一份体验，增添了一份自信。

这一个学期的课程已经结束，它对我的影响是不可估量的。一个知识的掌握可以运用一时，但自我解放和懂得艺术的美丽却会让我在以后的人生道路上时时处处得到帮助。

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           刘洁         020127       美院 28班